加拿大研教之旅纪要五(丰富的教学实践)



Week 2 听课讲课 项目实践

本周我们继续迎来忙碌有序的研教生活。同时文化考察、社会活动及文化交流仍把我们每天的时间表塞地满满的。此次纪要主要简介一下我们的教与学的实况。与第一周大有不同的是,我们除了要完成课堂观摩、课题讨论的任务外, 还要准备两个教学实践的活动。激动、有趣、同时也充满挑战。

第一个教学实践是面向三十多位巴拿马教师的一堂课。因为这些教师在他们的国家主要教授西班牙语课程,此次是特地来加拿大接受英语TESOL课程的培训的。我们几位老师work as a group, 各有分工,共同设计教学内容,以"Daily Activities"为题,以自己在加拿大一天的活动为素材,拍摄成小视频,作为课堂导入,并设计了相关练习和活动,完成了一堂50分钟的授课。

第二个教学实践是进入到萨尼亚一所名为King George Elementary School,给可爱的小学生们的一堂课。课程时长1小时。我们的主要任务是和他们互动,弘扬中国文化,并教会他们做一个“Chinese New Year”主题有关的手工艺品。我们共分为两组来进行。第一组成员李新民老师、王颖和马琳,主要教授孩子们用彩纸折灯笼,教会他们写汉字“福”。第二组成员车增金和朱星谕老师,主要教授孩子们制作年画装饰,和书写“福”字。教学过程很生动,课堂充满欢声笑语。另有一份惊喜,我们来实践的这一天,是加拿大的Pajama Day, 所有的教职员工和小学生们,都穿着各式各样的睡衣来到学校,有趣极了。(P.S. 应学校的隐私保护要求,我们不允许给孩子拍照片。因此注明,关于学校的两张图片,来源于网络。)

本周更多的精彩内容,请关注我们即将发出的“花絮”部分。

(图片来源:加拿大之旅研教团队)

作者:新媒体文案组


2019年02月27日

加拿大研教之旅纪要四(文化考察)
加拿大研教之旅纪要六(精彩花絮)

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